Tujuan Penilaian
Menurut Kellough dan Kellough dalam Swearingen (2006) tuujuan penilaian adalah untuk membantu belajar peserta didik, mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan peserta didik, menilai efektivitas trategi pembelajaran, menilai dan meningkatkan efektivitas prgram kurikulum, menilai dan meningkatkan efektivitas pembelajaran, menyediakan data yang membantu dalam membuat keputusan, komunikasi dan melibatkan orang tua peserta didik (Zainal Arifin, 2015:14-15)
Sementara itu Chittenden dalam Zainal Arifin (2015) mengemukan tujuan penilaian (assessment purpose) adalah "keeping track, checking-up, finding-out, and summing-up".
- Keeping track, yaitu untuk menelusuri dan melacak proses belajar peserta didik sesui dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah ditetapkan.
- Chhecking-up, yaitu untuk mengecek ketercapaian kemampuan peserta didik dalam proses pembelajaran dan kekurangan-kekurangan peserta didik selama mengikuti proses pembelajaran
- Finding-out, yaitu untuk mencari, menemukan dan mendeteksi kekurangan, kesalahan, atau kelemahan peserta didik dalam proses pembelajaran sehingga guru dapat dengan cept mencari alternatif solusinya.
- Summing-up, yaitu untuk menimpulkan tingkat penguasaan peserta didik terhadap kompetensi yang telah ditetapkan. Hasil simpulan ini dapat dipergunakan guru untuk menyusun laporan kemajuan belajar ke berbagai pihak yang berkepentingan.
Subscribe to:
Posts (Atom)